November 2025
Pädagogische Tage im Rahmen von Schulentwicklung sind kein Selbstzweck. Es geht immer auch darum, die Qualität von Unterricht zu erhöhen.
Pädagogische Tage im Rahmen von Schulentwicklung sind kein Selbstzweck. Es geht immer auch darum, die Qualität von Unterricht zu erhöhen.
Arbeiten im Kreis auch im Rahmen der Erwachsenenbildung ermöglicht Kommunikation auf Augenhöhe und in ungeteilter Aufmerksamkeit.
So verschieden die Schulen sind, so unterschiedlich entwickeln und gestalten sich die Leitbilder. Das Ziel, das Leitbild für alle Beteiligten lebendig werden zu lassen, ist auf jeden Fall ein lohnendes.
Draußen-Lernen kann ein wesentlicher Aspekt der Unterrichtsentwicklung sein; insbesondere im Ganztag.
Coaching auf dem Weg lässt Gedanken und Emotionen freien Lauf. Haltungen, Beweggründe und Handlungsmuster werden hinterfragt.
Die Willkommenskultur einer jeden Schulen zeigt sich häufig schon vor dem Betreten des Gebäudes: Grüßen mit einem Lächeln als Visitenkarte.
Ganztagsschule – Den ganzen Tag Schule? so der Titel der letzten Grundschule aktuell. Ich setze anstelle des Frage- ein Ausrufezeichen!
Beratung und Moderation von außen unterstützen die wesentlichen Etappen im Schulentwicklungsprozess. Blinde Flecken oder eingefahrene Verhaltensmuster können hinterfragt werden Oft sind sie schon der Schlüssel zur Lösung.
Schule verändert sich seit es Schule gibt, eine Binsenweisheit und doch braucht es Menschen, die innovativ denken, die Veränderung aktiv gestalten und dabei die Menschen im System nicht aus dem Blick verlieren.
Ganztag in der Grundschule ist eine Chance für Lehrer, Erzieher und andere pädagogische Fachkräfte, Schule neu zu denken und zu gestalten.