Mai 2026
Draußen-Lernen prägt das Lernen der Kinder nachhaltig. Unterricht findet themenbezogen, in Bewegung, mit allen Sinnen befasst, statt.
Draußen-Lernen prägt das Lernen der Kinder nachhaltig. Unterricht findet themenbezogen, in Bewegung, mit allen Sinnen befasst, statt.
Bewegung in der Schule ist kein exklusiver Spaß für die Pausen oder den Nachmittag. Bewegung in die verschiedenen Phasen des Unterrichts zu integrieren, kann gelingen.
Lernen in und mit Beziehung ist bedeutsam für die Lernbiografie. Bereits bei der morgendlichen Begrüßung entscheidet sich, ob jedes Kind gesehen und beteiligt wird.
Luft-Schlösser zu bauen, ist nicht die Idee von Schulentwicklung. Vielmehr geht es um die Abwägung zwischen den idealen und realen Chancen.
Kreativität und Humor – zwei unerlässliche Begleiter im Schulalltag. Schrottweihnachtliche Grüße aus einem Lehrerzimmer in Hessen.
Pädagogische Tage im Rahmen von Schulentwicklung sind kein Selbstzweck. Es geht immer auch darum, die Qualität von Unterricht zu erhöhen.
Arbeiten im Kreis auch im Rahmen der Erwachsenenbildung ermöglicht Kommunikation auf Augenhöhe und in ungeteilter Aufmerksamkeit.
Lernen am dritten Ort im Rahmen von Qualifizierungen erlebe ich als besonders wertvoll, weil effektiv, erfüllend und Gemeinschaft stiftend.
Ein neues Schuljahr beginnt und damit blicke ich auf sieben erfüllende Jahre mit Format Bildung zurück. Herzlichen Dank an alle Wegbegleiter!