März 2026
Lernen in und mit Beziehung ist bedeutsam für die Lernbiografie. Bereits bei der morgendlichen Begrüßung entscheidet sich, ob jedes Kind gesehen und beteiligt wird.
Lernen in und mit Beziehung ist bedeutsam für die Lernbiografie. Bereits bei der morgendlichen Begrüßung entscheidet sich, ob jedes Kind gesehen und beteiligt wird.
Luft-Schlösser zu bauen, ist nicht die Idee von Schulentwicklung. Vielmehr geht es um die Abwägung zwischen den idealen und realen Chancen.
Kreativität und Humor – zwei unerlässliche Begleiter im Schulalltag. Schrottweihnachtliche Grüße aus einem Lehrerzimmer in Hessen.
Pädagogische Tage im Rahmen von Schulentwicklung sind kein Selbstzweck. Es geht immer auch darum, die Qualität von Unterricht zu erhöhen.
Arbeiten im Kreis auch im Rahmen der Erwachsenenbildung ermöglicht Kommunikation auf Augenhöhe und in ungeteilter Aufmerksamkeit.
Draußen-Lernen kann ein wesentlicher Aspekt der Unterrichtsentwicklung sein; insbesondere im Ganztag.
Auf dem Weg zum Ganztag – Grundschulen stellen sich aktiv dieser neuen Herausforderung und finden schulinterne Lösungen.